大学毕业生就业心理问题化解对策结束语与参考文献

6 结束语 笔者以为,只有当前大学生在就业方面能够正确认真知自己的错误,才能为大学生在就业中提供正确的思路。而不仅仅是拿就业来谈就业,单方面强调大众和社会的力量。还应该把学习风气建设、本科阶段教学质量等相关方面集合起来。单纯依靠纠正不正确的就业择业观也
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  6 结束语

  笔者以为,只有当前大学生在就业方面能够正确认真知自己的错误,才能为大学生在就业中提供正确的思路。而不仅仅是拿就业来谈就业,单方面强调大众和社会的力量。还应该把学习风气建设、本科阶段教学质量等相关方面集合起来。单纯依靠纠正不正确的就业择业观也是不够的。

  一方面,在高校从事思想教育工作的教职员工,尤其是负责就业指导的老师,需要竭尽全力帮助大学生树立正确的就业择业,并帮助他们去正确理性的看待当前的就业形势以及如何用常用的就业观念来调适自己的就业择业观念从而避免不堪压力,心理失衡。

  另一方面,要加强整顿高校的学风方面的建设和严抓本科教学质量,及时予以不用心学业的大学生警告甚至惩处,而不是听之任之,视若无睹。在需要的时候,也要去做家长的心理工作,坚决抵制某些学生家长把社会上的不良气息带进校园。有计划地举办各种类型的研讨会,帮助大学生“自尊”、“自爱”、“自强”、“自立”.相关任课教师也适时加大监管和惩罚大学生的力度,不能在学习上给与他们任何一点的“优待”,对于不能保证上课时间和上课数量的大学生给予实质性的惩处。在考试前不划所谓的重点、不给学生改提考试分数,以从根本上整治他们平时在学习上消极怠慢,到考试前才临时抱佛脚甚至抄袭的态度,以助他们能够自动自发地改变在考前突击,平时不学,自我欺骗的学习观。

  因此,只有注重观念上和学风两手都抓,配以相关的各种措施,才能使大学生脚踏实地,在学业上有所建树。从而能够充分发挥自身的主观能动性,掌握相关的知识和专业方面的技能,以至能够有更广泛的择业目标。并且要改变他们一定要一次就业的错误认知,不再陷入所处地域,所学专业,人际关系,和个人相貌等方面的择业误区,以一种积极争取的态度,认真务实的心态适时调整自己的就业期望,不依靠命运,不依仗别人,积极乐观面对,善于抓住机遇,不消极等待,从而真正地做到学以致用、发挥所学,进而找到自己理想的职业,做社会主义现代化建设事业的栋梁之才。

  总之,目前大学生的就业形势依然严峻,就业压力依然较大,高等教育制度的改革以及毕业生就业制度的转变和竞争机制的引入,加剧了大学生内心的焦虑不安,大学生因不堪就业压力而引发心理问题的现象屡见不鲜。适度心理压力的存在有助于激发个体潜在的动力,但是,压力感过大或持续时间较长则会造成大学生心理失衡,严重时发展为心理障碍,诱发心理疾病,严重制约大学生心理健康的发展和人生价值的实现。本文从当前大学生的实际状况出发,探讨了他们在就业过程中存在的心理压力,并指出可能给他们带来的影响。在压力的应对上,本研究结合就业心理压力产生的主客观原因,从营造良好的社会就业环境、发挥高校教育主体作用、转变家庭教育方式和就业观念、培养大学生自我调适能力四方面做了深入研究,提出了针对性的大学生就业心理压力应对策略,希望能为高校大学生就业心理工作的开展提供一些参考。实践证明,开展大学生就业心理压力研究,关注就业心理辅导工作,对于促进大学生心理健康发展有重要意义,也是大学生顺利就业的重要保证。

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  致 谢

  这次的论文能够顺利的完成,并非我一人的功劳,而是大家齐心协力的结果。我们大家从写稿到修稿的这个期间,经历了各种各样的情感,其中有获得灵感时那霎时间的喜悦,有不断修复同一个错误的烦躁,有不知从何下笔的苦恼等。伴随着论文的最后成稿,我那快乐的心情已无法用言语来表述。此刻,请让我以最诚挚的敬意表达我对我的导师的感谢。老师总是不断的给我指点迷津,帮我开拓思路。在此期间,我也学到了许多在书本上难以找到的知识。而且,通过这次与指导老师的合作,让我对他有了新的审视角度。我逐渐发现,老师他不仅是一个学识渊博、思路严谨的人,而且,他为人非常和善,在待人处事,行事作风方面尤为让我钦佩。

  而且我还要感谢我的硕士研究生同学,是他们在我遇到困难时还在我身边不断的支持我,为我加油鼓劲。三年的同舟共济,经历的风风雨雨,让我得到了那份最真挚的情感--友谊,这份情感在现实社会中是如此的纯真,如此的宝贵。

  人生的路途总会遇到别样的风景,不同的时段总会给我们带来不一样的感受。同样,三年的研究生生活,让我收获颇多。感谢出现在我生活的每一个人,我的老师,我的同学,我的朋友,我的家人。心中有太多太多的话不知该用什么样的言语来表达,在这里向你们说声:谢谢你们曾经出现在我的生命里,给我的生活添加了更多的风采。谢谢!

  每个人对于每件事都会有不同的见解,且因学生掌握的知识和获取信息的来源有限,所以这篇论文必然存在诸多欠缺的地方。在此学生恳请各评审老师对此论文提出看法。让学生可以更好的发现问题,并不断地完善。

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